3 huhtikuun, 2009
Lyhyttä aivokäyrää sairasvuoteelta.
Ryhmäläiset olivat saaneet mielenkiintoisia esityksiä aikaan. Toivottavasti populaarikulttuurin tutkiminen oli myös mielekästä ja antoisaa. Ainakin noita olisi mielellään ollut kuuntelemassa. Hyvää työtä!
Perjantaista, kurssin viimeisestä päivästä, tulee varmasti myös mukava. Ottakaa siitä kaikki irti, ja sitten viikolopun viettoon.
Kurssilaisten radiolähetykset löytyvät muuten kurssiwikistä kohdasta Terveinen & Uusinnat & Podcastit .
1 huhtikuun, 2009
Torstai on hyvä päivä tehdä mielenkiintoista tutkimusta, populaarikulttuurin tutkimusta.
Ensin täytyisi hieman määritellä yhdessä mitä termillä populaarikulttuuri itse asiassa tarkoitetaan. Alkuun määrittelyssä pääsee erittäin tiiviisti tästä sekä hieman laajemmin esimerkiksi tästä ja edelleen toisella kotimaisella tästä.
Kurssilaisten tulisi työryhmissä lähteä tekemään tutkimusta jostakin populaarikulttuurin alalajista. Tämä voi olla niin musiikkia, sarjakuvia, elokuvia, ehkäpä kirjallisuutta, ehkäpä jotain populaaria performanssia, kuten stand upia ja sen monia muotoja:
Tai ihan mitä vaan: ryhmäläiset saavat itse päättää.
Ainoa rajoite on se, että tutkimuksen kohteen täytyy kuulua perustellusti populaarikulttuuriksi kutsuttavaan ilmiöön. Niin ja tietysti vielä toinen rajoite: ope kerää tutkimusaiheet pienen mietinnän jälkeen, jottei vaan ryhmät lähde tekemään samasta aiheesta tutkimuksia.
Työhönne liittyviä tärkeitä kysymyksiä ja suuntaviivoja:
– Yleinen määrittely muille kurssilaisillenne siitä mistä populaarikulttuurin ilmiöstä on kyse. Kertokaa sen erityispiirteistä kuvin, videoin ja tekstikatkelmin.
– Mistä ja miksi käsittelemänne ilmiö sai syntynsä? Kertokaa historia. Populaarikulttuurin ilmiöiden synty liittyy usein johonkin yhteiskunnalliseen muutokseen, vai liittyykö? Entäpä mitä valitsemanne ilmiö kritisoi, jos se on syntynyt jotain kritisoimaan?
– Millaisia erilaisia suuntauksia valitsemaanne ilmiöön liittyy? Vrt. esim. punk on jakaantunut useampiin eri alalajeihin.
– Mikä on ilmiönne yleinen ja yksityiskohtaisempi sanoma?
– Jos ilmiönne on jo ohimennyt, niin miksi se koki hiipumisen?
– Miten suosittu teemanne on massojen parissa ?
– Missä erimuodoissa kulttuuri-ilmiö esiintyy ja näkyy esim. katukuvassa? Liittyykö ilmiöönne esimerkiksi nuorisokulttuurillinen puhe- tai pukeutumistapa?
– Keksikää itse lisää tärkeitä sisällöllisiä kysymyksiä!
Käyttäkää työskentelyssä esimerkiksi Googlen diaesitys mahdollisuutta, toki voi käyttää koneiden Open Officen Impresiäkin. Joka tapauksessa jokainen ryhmä tekee tutkimuksestaan diaesityksen ja esittää sen muulle luokalle: käyttäkää reilusti havaintomateriaalia, esim. juuri videoita.
Teillä on useampi tunti aikaa, joten tehkää työ harkiten ja huolella!
Tarvittaessa tietoa voi hakea myös luokan ulkopuolelta, mutta netti tarjonnee laajan tietopohjan tutkimuksellenne, pyrkikääkin löytämään tietoa mahdollisimman monesta lähteestä.
Lopuksi jokaisen ryhmän tulisi julkaista esityksensä Slidesharena, eli opiskellaan tämänkin sosiaalisen median käyttö vielä torstaille. Liitäkää lopuksi ryhmänne Slidesharen linkki blogiinne ja kirjatkaa se myös kurssin wikiin tästä.
Muistakaa kertoa päivän tunnelmia blogeissanne! Voin sitten edellä mainittujen perusteella katsella mitä kaikkea olette saaneet aikaan.
Radiopäivä ainakin tällä tavalla etäkuunneltuna oli varsin onnistunut ja taajuuksilta löytyi hämmästyttävän kypsiä radiotoimittajia!
Allekirjoittanut pyrkii paranemaan perjantaille, jolloin tutustutaan elokuvan genreanalyysiin ja tuotetaan viimein wikiä.
Kurssin alussa tuli mainittua, että opettaja pitäisi esitelmän eräästä populaarikulttuurin kaukaisen kategorian vaihtoehtoalalajista. Kun en ole paikalla, kyseisestä erittäin mielenkiintoisesta tutkimuskohteesta löytyy lyhyt johdatus tästä. Tutustukaa jos ehditte.
Hauskaa ja antoisaa päivää kaikille!
1 huhtikuun, 2009
Nyt kannattaa olla tarkkana ja kuunnella kurssilaisten lähetykset uusintana Radio Hearista tänään klo 18:00.
Luvassa haastatteluja (mukana mm. tunnettu tähtitieteilijä) ja livemusiikkia sekä kaikkea muuta jännää.
1 huhtikuun, 2009
Hei, ystävä hyvät. Kuumepotilas täällä kommunikoi. Toivottavasti päivä on lähtenyt käyntiin kivasti: ottakaa kaikki irti radiopäivästä ja laittakaa Radio Hear koville!
Täällä kuunnellaan ja odotetaan lähetyksiä.
Päivittäkää myös ajatuksianne ryhmäblogeihin.
-Tero
Ps. Kyllä David on vielä heikommassa kunnossa:
31 maaliskuun, 2009
Hei kaikki 28 lukijaamme. Aivokäyrää blogiin. Tiistai alkoi hieman unisissa merkeissä (etenkin kun ope oli reippaassa kuumeessa). Mutta pikkuhiljaa kaikenlaista on alkanut syntyä.
Aamusta tutustuimme laajemmin Googlen tarjoamiin palveluihin. Esitelmissä opiskelijat voivat käyttää esim. Google docsin tarjoamaa tekstinkäsittelyä, dia-esitystätyökaulua. Hymähtelyistä päätelleen kyseiset Googlen palvelut miellettiin oppimisen kannalta oivallisiksi. Opiskelijat kirjoittivan mm. Googlen tekstinkäsittelyn avulla kollektiivisesti aamupäivän tunnelmia blogeihinsa. Google tarjoaa myös muita sovelluksia oppimista varten, esimerkiksi Google kalenterin avulla saadaan päivään järjestystä, mikäli sitä joku siihen kaipaa.
Ennen ruokataukoa esittelimme toisillemme maanantai iltapäivän tuotoksia (löytyvät ryhmien blogeista) erilaisista sosiaalisen median ”oppimisympäristöistä”. Erityisesti allekirjoittaneen mieleen jäivät Google maps ja Earth palvelut ja niiden huikea kehitys parin viime vuoden aikana. Toisaalta myös last.fm -musiikkiverkkoyhteisö oli ainakin vanhemmalle polvelle uusi ja vaikuttu mielenkiitoiselta. Myös muut esitelmät tarjosivat oppimismahdolisuuksia sosiaalisen median avulla.
Parasta aikaa ryhmäläiset tekevät esitelmiä, joissa he analysoivat mainoskuvaa, mainosvideota tai populaarimusiikkivideota. Tehtävänä on pohtia esimerkiksi millaista ihmistä ja millä tavoin tätä ihmistä halutaan kuvata – ja millä keinoin vedotaan katsojaan.
Tästä pääsee katsomaan opettajan mainosta, jossa erään alkuperäiskansan edustajat kuvataan erikoisessa valossa. Mainos vuodelta 1961; kuinka mainokset ovatkaan muutuneet… vai ovatko sittenkään?
30 maaliskuun, 2009
Blogeja laitetaan toimintavalmiuteen
Pojat työssä
Hä, Wiki?
Open työkalut
30 maaliskuun, 2009
Alkuvaikeuksien jälkeen työalustat (henkilökohtaiset ja ryhmien blogit) saatiin perustettua ja työskentely voi alkaa: työ kalut sosiaaliseen mediaan ovat siis käsissä.
Seuraavaksi kurssilaiset lähtevät tutustumaan sosiaalisen media tarjoamiin mahdollisuuksiin. Tärkeimpänä kysymyksenä mielessä: kuinka sosiaalisen median eri vaihtoehdot voivat auttaa meitä oppimaan ja työskentelemään yhdessä?
Ryhmässä tuntuisi olevan hyvä ja leppoisa tunnelma. Jos tulee vaikeuksia eteen, voi niihin suhtautua esim. kuten tämä rouva tässä alla:
Ps. Kuvia päivän tunnelmista ja työryhmien omat blogit tulossa tälle sivulle hieman myöhemmin.
30 maaliskuun, 2009
Seutuviikko on käynnistetty. Alku aina hankalaa. 
Kurssilaiset perustavat parasta aikaa henkilökohtaisia blogeja, ja harjoittelevat niiden käyttöä. Tämän jälkeen siirrymme työryhmien blogien perustamiseen, joiden puitteissa tulemme toteuttamaan myös kurssityömme.
Media, tieto ja populaarikulttuuri 